《涿州二中系列报道之十六》

（三青之声）

《涿州二中文章社会反响报道之十六》

（郑桂元读后感）

为家乡的学府优秀自豪

——《 从“二变一”引发的启示与思考》读后感

作者 郑桂元

涿州二中，位于松林店镇，是我家乡的最高学府。我细细品读了张三清老师《 从“二变一”引发的启示与思考》散文札记，一是真的服了，张三清老师那绝顶聪明的大脑门，怎么就想出了这么个别具一格的题目，一口气不读完就解不开这个“二变一”的谜。再就是二中是我家乡的学府，我们都知道一句俗语是：谁不说咱家乡好，真为涿州二中取得飞跃性佳绩感到自豪。当然，“好”不是凭空捏造的，二中的教学成果，在涿州跃居全市第一，这是多么大的好啊！少年强则中国强，这是个培育少年栋梁的地方，我们老一辈人最大的期望是后辈人有出息，它牵动着全家几辈人的心，而学校就是那育人的摇篮，我岂能不为之骄傲且自豪。

因我的故乡是大名鼎鼎的“宋辽之战”的岐沟关，现是松林店镇的一个普通村庄，那二中自然就是我家乡的学堂了。我上小学就知道涿州中学是省重点，虽然我没有在涿州上过初中，也没在涿州上过高中，但咱忠义之人，一听说家乡的好事，心里就美滋滋的，也免不了与人炫耀几句，因为这里是生我养我的地方，有说不尽的童年情趣记忆犹新。

一、我读出了张三清老师“二变一”的谜底。

当打开张老师的妙语大作，一下把我蒙住了。按照我们平时学得老子《道德经》的理论讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这“二变一”是什么玄机，我得好好读读。

学校是育人的殿堂，莘莘学子都渴望进一所“第一”的学校，且对校长老师终生不忘，把孩子送去学知识，也承载着每个家庭的全部期望，二中的不懈努力，圆了家乡百姓的梦想。人的一生，如果到大学毕业，大约有五分之一的时光是在学校度过。我们少年时的经历，多年后许多事情都模糊了，甚至有的县长是谁，乡长是谁，说不上来，唯有校长、老师难以忘怀，正如历史人物，哪朝哪代的皇帝说不上来，但没有人不知道孔子一样，一日为师，终身为父。因为我们有许多证件，但最重要的古董证件是“毕业证”，一直到老都保存得好好的，那上面有学校、校长的红红的大印，仿佛印在了我们的心上伴随终身。从业后的本领，那是老师当年传道授业知识的积淀。我们会滔滔不绝地谈起，某某老师当年教得真好，某某老师当年对我要求真严，如今受益了，不然我不会干得这么得心应手。外出的游子多年后回到家乡，亲朋好友聚聚，也忘不了叫上当年的老师，到自己的母校看看，看看当年那颗大树。如三清老师写到：“三月初我们到访二中，走到办公楼前，校长闫宏玉早早在大门口等候，面带微笑的与我们一一握手。一同前往的有二中学子李长青，在二中工作过的马洪文，面对见证二中65年建校史的大柳树，感慨万千。李长青七十年代在二中读高中，后考上师大中文系，仕途一路顺风，成为国家公务员，正科级领导干部（我加一句，成为如今涿州文学大家，现享受县级待遇）。马洪文八十年代在二中三尺讲台上辛勤耕耘，桃李满天下，接待我们的闫宏玉校长就是她的学生，话语间透露着满满的自豪感”。

我明白了“二变一”的谜底。文中写到，二中的办学理念是：以人为本、关注个性、博采众长、全面发展。目标是：忠义报国、孝义报家、具有家国情怀、敢于担当的一代新人。在此目标理念的指引下，“三年前就制订了奋斗目标和努力方向，向“一”的目标跨越”，“三年后的2020年高考，涿州二中这个排行老二，终于放了卫星。全校一千多名考生，有11名考过了600分，理科全市第一出自二中，考了672分；文科第一也出在二中，考了614分的好成绩。摘取了涿州高考文、理双双第一的桂冠，同时还有8名同学考取了涿州前十名“。“他们的奋斗目标实现了。他们的名声在社会上、在老百姓的心目中就有了崇高的位置”。看到这里，我明白了什么是“二变一”，就是二中成了涿州中学教育的 number one。自此，小学毕业、初中毕业的家长，都瞄准了这所学校，托门子挖窗户想进二中，“这些年闫宏玉校长的手机，天天响个不停，大都是找他说学生的”。我真的感到家乡的学府——二中真棒。

涿州二中校长闫宏玉

选一流的学校，跟最好的老师学习，是学生和家长的愿望，就是五六时年代，人们也很注重择校的。就拿我为例吧，家乡的学校这么优秀，可我那时没有在此学习，这里有一段天方夜谭的故事，也体现了家庭对学校的殷切期望。其实那个讲成份、论出身，蒋介石天天喊着反攻大陆的年代，我上哪所学校都没有问题，我后来能从事当时连家人也不能说的绝密导弹事业，就是这个缘由。高小毕业该上初中了，但老人们还是给我择校啦。只是择校的方式如今的人看来有点匪夷所思。这已是六十多年前的事儿了，我们岐沟郑氏家族30多户，我是长孙。我们这一支爷爷老哥四个，当时就我一个宝贝孙子，爷爷和奶奶们说砸锅卖铁也供我上学。他们为了给我选个好学校，背着我当过八路的父亲，就求助算卦先生。“大师”一掐算，说我上学没问题，但我是土命，玄学五行说“土旺缺金；日主天干为土；必须有金助，但忌水太多”，学业和事业发展在西、南方向，东、北不宜。因东方青龙属木、北方玄武属水、西方白虎属金、南方朱雀属火、中央应龙属土。因松林店在东面，涿州中学在东北方向，金台寺中学是北面，老人就按“大师”的指点，给选了西面的涞水中学。当然上面事儿当时我不知道，也不关心，大人让怎么着就怎么着。那时涞涿新雄是一个大县，我家到涿州40里，到涞水18里，走2里地还有高易公路（112线）公共汽车，学生半价8分钱。离家不远，星期天走着也能回家。老人怎么说咱小孩一个就怎么做。初中毕业考高中，父亲说那就再往西，就到了易县一中。这也是招收西部涞源、唐县等多县学生的省重点，***老区，高考名额也有倾斜。那里***、县长也是父亲抗战战友，学校副校长孙伯生是他太行抗大二分校同学，出远门也会有个熟人照顾，果然，星期我不回家他们就叫我去吃顿饺子，老一辈人真的很讲情义。坐汽车半价2毛7，易县还有风萧萧兮易水寒，狼牙山，清西陵、紫荆关等许多好玩的地方，我挺高兴。从这里我被输送到军校，进到了精忠报国的钢铁长城行列。我原先的志愿是学文，因也算个书生门第出身，从小受大人影响，跟着学古书古诗词，可后来从事了专业技术，这是大人们不能再为我选择的了，因那是个 “祖国的需要就是我的志愿”的年代。但在这里我进到了最好的学校，遇到了很多好老师，受到了良好的教育，为我以后从事尖端科技打下了良好的基础。

我上面一段文字，一反我平时的简言行文风格，是不是近期读三清老师的文章多了，有那么点张三清老师的文风味道啊！其实我是想表达，学校、家长、学生是一个不可分割的社会整体，我没有在涿州上过中学，没有实际体会，只能从我的亲身经历谈看法，好学校是被人青睐的，被公众仰慕的，我们涿州二中做到了，艰辛付出终得回报，功莫大焉，将载入涿州教育功德的史册。

二、张三清老师文章揭示了“校长是一个学校的灵魂”的内涵。

中国近代伟大的教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校”，这话说的太有道理了。张三清老师看到了这一点，抓住了学校教育的要领，所以他用大的篇幅写了涿州二中的校长，诠释了这个道理。

的确， 好的校长是好风气的引领者，春秋战国时期，作为华夏第一个开办学校的校长是孔子，以其万圣师表的素养，开创了中国教育贵族化向平民化转变之先河；近现代的蔡元培，造就了卓著的北京大学，张伯苓成名了南开中学；陶行知示范了全民教育；朱永新李镇西开展了新教育运动；前苏联的苏霍姆林斯基创办了世界著名的帕夫雷什中学等。这些事例无不彰显着一个好校长的魅力与作用。还有，校长的作用是不可替代的，随着社会的不断发展，人们对教育的渴求越来越大，对学校的要求越来越高，作为一校之长有能力，才能当好学校的头。在现行教育体制下，校长的作用显得更为突出。一个有思想的校长，可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上，在各项管理上做到科学、规范、有序。在校园文化氛围上，既新潮，又有地方特色的办学。在教学教研上，乐学乐教、创新进取。在教师的任用上，是伯乐，任人唯贤，唯才是举，关心教师，关注教师业务成长和生活，以德服人。出发点和最终的落脚点，是把学生的成长成才放在第一位。张三清老师文章的《思考与启示》，正是从深层次给予了揭示。

张老师在文中赞到了高伯仪、张宝利、罗永、汪佐强、闫宏玉一连串五任二中校长，阐述了“二变一”绝不是偶然的本源。“他们各个追求卓越，有永不服输的奋斗精神，他们正副职相互补台，相互尊重，相互理解，见困难就上，见荣誉就让，有强烈的事业心和使命感，他们爱岗敬业，把教书育人放在第一位，他们把群众的满意度作为工作的奋斗目标”。有三任领导成了涿州市教育局的顶梁柱，多家校长都是从二中走出的老师或学子， 这些都充分的证明了二中的优秀，可见二中是出校长的地方，出人才的地方。

三、字里行间流露着对“优秀的师资是办好一所学校的基础”的赞誉

遇到好的老师，那是学生之幸，教育之幸，国家之幸。唐•韩愈的《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”我们上学，不但想上个好的学校，更重要的是要跟着好老师学到真正的知识。在这方面的名人名言，古人多有论述。我们从小就知道的被誉为神童砸缸的司马光说：“经师易遇，人师难遇”。东晋道教理论教育家葛洪说：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣”。我的体会，一位好的老师，胜过万卷书，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

“教师是基础的基础”，这话是原教育部部长陈宝生说的，我很赞同。站在三尺讲台一线的是教师，与学生面对面教学的是教师，教师是教学学习的组织者、引导者与合作者。建设国家就得靠科技，靠知识，百年树人靠教师，教师的事业是老师神圣的事业。虽然我已步入古稀之年，但一提起当年教授过我的老师，就感到满满的幸福。所以至今对教过我的老师，念念不忘，如数家珍。

教师是人类灵魂的工程师。上节说了，虽然“校长是一个学校的灵魂”，可你这个校长的灵魂，也是由老师打造的。尽管张三清老师的这篇大作没有对老师专门叙述，作为读后感也是可以谈些自己的所想所感 。但大作字里行间流露着对教师作用的肯定。如记录二中办公楼门楣上方，显眼的地方写着：“勤耕不辍，潜心育人”八个大字；我在嘴边的口头禅：“一名好老师就能带出一批好学生”；这篇专访的中心思想是：“要用你们的魅力吸引我们的学子，用你们的底蕴把我们的孩子培养成才”等。尽管我对二中教师校内的风范没有亲身体验，但通过文学翘楚李长青老师组织，二中老教师、著名音乐家马洪文老师主持的“谷雨诗会”，我也初次认识了一位二中老师徐大伟，初步领略了二中教师的风采。他风度翩翩，字句铿锵地朗诵了一首诗——《仙才叹》。知道了徐老师是涿州市二中历史教师、南开大学研究生学历、国学馆馆长、楼桑春文学社辅导员，爱好古汉语文学。就这文凭足以让人仰慕，揭晓涿州二中在吸引人才方面做出的努力，是二中老师素质的一方面代表。

文章的最后我还是要说，我和三清老师一样，为二中点赞，为家乡学府取得的优异成绩而骄傲。同时希望更上一层楼，把涿州这个千年古郡深厚的历史文化，发扬光大，带动涿州的教育走向强大，带头让我们涿州的中学教育，走出涿州，走进燕赵，冲向全国，不负七十万涿州人民的厚望。愿家乡的教育越办越好！

读三清文章，看辉煌二中，诸多感慨，万言难表，遂以赋表达心愿：

《涿州二中赋》

作者 郑桂元

观夫涿州二中、人文荟萃；百年树人，名列首榜。坐于三义故里，翔于昭烈帝乡；仰之太行魏巍，俯之拒马泱泱。京师荫护，植根于督亢宝地；督府拱卫，滋养于钟灵范阳。悠悠涿州古郡，松林店筑学堂。初名之房树学号，肇始之丙申时光。承继一州之千年文明，史铭华夏而万字华章。

诚知文明兴校，薪火续传；骄子比肩，桃李芳芬。人才辈出，有教无类竭力；多家校长，出自二中之门。三任校座，升迁正负局长；轻车熟路，敬业岗位育人。昔日崇于理，聚贤之基础教育如白日；今更胜之文，育匠之苗圃耕耘正逢春。以人为本全面发展，“德育示范学校”获誉，“输送人才立功”单位，数次高考夺冠喜人。师资专家事业校长，“省级名校”榜上有名；“教学质量先进”旗锦，爱国敬业勤学为训。园宇相连，绿云片片；朗声相闻，雏凤群群。程门立雪，才俊鹏程之园地；传道授业，大师云集之黉门。出之学士，进则文人，崇文之兴盛，惠及于子孙。一曲《歌唱祖国》，唱响校园悠扬；五星旌旗猎猎，民族魂魄轩轩。嗟乎！国之英才母校，炜炜星耀乾坤！

于今校容巨变，今非昔比寻常；六十五载，柳树见证沧桑。古香时尚联袂，文雅活泼共扬。杨柳舞风而摇影，楼亭沐雨而轩昂。巍巍然，古贤雕像屹立；熠熠乎，治学格言铿锵。其皓皓之“忠义报国”校训，锐气方刚。煌煌之“以人为本”理念，笃励正强。十年树木育才苦，百年树人教诲长。代代莘莘学子，书声诗韵琅琅。熔炉烈烈焰火，冶炼好铁精钢。学成者擅游，击水五湖四海；拔萃者无数，跻身千业百行。

壮哉！贤能者频出于斯校，龙凤者雏此而飞翔。远瞻鸿鹄展翅，任重无疆。继往开来永进，攀登奋向前方。崇以德教为先，栽培兴邦之士；继以国学为重，弘扬传统之纲。紧跟时代潮流，争创一流之学府；着力现代教育，孕育兴国之栋梁。创新实验之基地，永享名校之褒扬。秉持知行合一，砥砺行进；锐意深化改革，再谱辉煌。噫嘻！文化复兴振之华夏，赤子腾飞荐之炎黄。

—— 2022.4.15 于京城

本文作者郑桂元

作者简介：郑桂元、男。1948年生，祖籍河北涿州岐沟村，中***员，大学学历，教授级高工职称。六十年代参军入伍，就读于军事院校，曾服役于***火箭军，七十年代参加自卫反击战。八十年代转业到石油战线工作并退休。

责任编辑：杨俊英 黄建平 姜水

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2022年5月4日（5561字）